一、教师招聘心理健康教育考什么？
主要考各个阶段学生的心理状态心理问题以及如何解决问题的一些方法技巧。
二、招聘中学心理健康教师需要测哪些量表？
招聘中学心理健康教师一般要专业对口，需要测的量表是俞国良、金东贤、郑建君编制了《教师心理健康评价量表》。该问卷共由四个部分构成，即生活、工作、自我和社会。
问卷采用6点积分的形式，从“完全不符合”到“完全符合”，要求参加问卷调查的教师根据自己的实际情况和最近一段时间的真实感受进行选择。俞国良等人编制的教师心理健康评价量表更有针对性的评价教师的心理健康状态。
三、教师招聘？
01 教师编制vs教师招聘教师招聘
考试是指具有从事教育行业的能力(获得教师资格证）后进行的竞争上岗考试。教师招聘考试有一部分会落实编制，即成为在编教师（这部分考试也就是大家说的教师编制考试）；也有一部分是没有编制的，即成为临聘人员/合同工。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。教师作为事业单位工作人员，入职后享受事业单位工作待遇。在编教师相比没有编制的教师，在职称晋升和工龄方面更有保障，工作更稳定，还有很多隐性福利。
02 教师招聘要求
-证书要求-
（1）教师资格证：一般要求具有相应专业和等级的教师资格证书。
（2）普通话证书：大多数要求普通话二级乙等及以上等级证书。对语文老师和幼教老师要求二级甲等以上等级证书。
（3）英语证书：一般不做要求，对英语老师要求有四级，六级英语证书。
（4）计算机等级证书：一般不做要求，对计算机老师要求有国家二级证书。
-年龄要求-
一般事业单位教师编制要求年龄35-40周岁以下(具体以招聘公告为主)。特岗教师的年龄要求在30周岁及以下，硕士研究生及以上学历报考，可放宽到40周岁以下。
-专业要求-
一般报考专业与所学专业要求相同或者为相关专业，还有一些要求报考专业与教师资格证的专业一致。研究生报考的专业要求可能会放宽。也有的不限专业。要根据公告中的职位表附件为主。
也有小伙伴会关心到非师范能进行报考吗？这个大家可以完全放心，非师范也能报考教师岗位，在报名时，找到未对专业做出要求的岗位即可。
-学历要求-
在报考过程中，对学历也有要求，不同地区的报考条件不同，以公告为准。
对于报考者的学历要求，招聘公告上都会有很明确的规定 ，无论是本科、还是专科、全日制还是非全日制，按照公告要求报考就可以了。
-户籍要求-
关于户籍这一限制条件，如果要求考生具有当地户籍，一般会在公告或岗位表中写明。
户籍限制一般为了保护当地考生，另一方面也是为了增加教师岗位的稳定性，避免后期教师大量流失。
四、教师心理健康培训标语？
1. 关注教师心理健康，构建和谐校园。
2. 教师心理健康，学生快乐成长。
3. 教师心理健康，教育教学更强。
4. 心理健康教育，助教师快乐工作。
5. 关注教师心理健康，保障学生健康成长。
6. 教师心理健康，学生幸福保障。
7. 维护教师心理健康，共创和谐校园。
8. 教师心理健康，学生受益无穷。
9. 教师心理健康，教育事业保障。
10. 重视教师心理健康，创建和谐校园环境。
11. 教师心理健康，学生成功之基。
12. 教师心理健康，学生成功之源。
13. 教师心理健康，学生快乐成长。
14. 教师心理健康，学生受益终身。
15. 教师心理健康，学生成功保障。
五、心理健康教师职责？
一、在政教处的直接领导下,开展心理健康教育和心理咨询。
二、定期为师生开展专题讲座。
三、承担心理健康教育课程的教学。
四、定期为家长开设心理辅导讲座。
五、利用“悄悄话信箱”、心理小报、网上热线、心理自助社团等形式,开展心理辅导。
六、定期开放心理咨询室,咨询记录完整,收集典型案例。
七、起始年级团体心理档案完备,并有相应的分析与思考。
八、积极参加市、区举办的专门培训、学术研讨、教研交流等活动。
九、每学期须有心理健康教育计划和总结
六、教师心理健康教育培训内容？
一般来说教师心理健康培训在内容方面：
1.专业理论知识――通过发放资料自学完成；
2.实际操作技能――通过面授课程完成；
3.校本实习――学员在本学校进行学习实践；能够帮助掌握的有：1.初步掌握现代心理健康教育的基本理论和从事心理健康教育活动辅导与咨询的基础技能。2.能够胜任学校心理健康教育工作：能有效开展本校心理健康教育活动，依据有关理论设计心理健康教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理健康教育实际问题。3.促进心理教师的自我成长，提升从事心理健康教育的职业道德水平。
七、小学招心理健康教师吗？
小学招心理健康教师。将心理健康教育课纳入学校教育教学计划，小学阶段四年级及以上、初高中非毕业年级心理健康教育课不少于每两周1课时，初高中毕业年级应针对性安排考前心理辅导、心理减压等教育内容
八、中学心理健康教师配备标准？
标准如下：
所有中小学（含教学点）应配备至少一名专职或兼职心理健康教师；到2023年，全省所有学生规模1000人以上的中小学校配备专职教师的比例达到50%；到2025年，全省所有学生规模1000人以上的中小学校均配备至少一名专职心理健康教师（独立校区达到此规模需另外配备。
九、加强教师心理健康教育要求？
要想做好学生的心理健康教育工作，首先需要加强教师队伍的心理健康教育。5月21日，观山湖区第一小学召开全体教师会议，针对教师心理健康疏导开展专题培训,同时，要求老师做好疫情常态化防控期间学生和家长的心理疏导工作。
在观山湖区会展城第一中学的“开学第一课”上，该校专职心理老师从引导学生分享假期生活、复学后出现的不适应情况及解决对策等方面入题，鼓励同学们尽快适应全面复学后的校园生活，开开心心上学，快快乐乐成长。
贵阳一中新世界国际学校则开展“心灵守护神”主题课程，引导学生寻找心中的“快乐”。此外，该校每周都给一年级至六年级学生安排心理健康课，开放“心语新愿工作坊”，设置“心语信箱”，积极帮助学生纾解困扰。
贵阳市第一实验小学、观山湖区外国语实验小学也高度重视心理健康教育工作，从身心健康、亲子关系等方面开展全方位辅导，竭力把疫情对学生学习、生活和心理健康带来的影响降到最低。
十、教师招聘规则
教师招聘的规则是必须有教师资格证并且是本科学历，有很好的师德师风
