原标题：沈法初：超脱的人生源于超前的规划 湖州求是教育集团董事长的“快”与“慢”
湖州求是教育集团董事长沈法初，常把“玩玩”两个字挂在嘴边，他说自己现在最大的兴趣就是玩，“过了 60 岁，我就放下了一部分工作，想着也要慢慢退下来，就到处玩玩看看。我认为人生就是不断地去经历和体验，通过细微的观察，体会趋势的变化，思考事业的方向。”
这两年，沈法初的状态非常松弛，他的身影时不时地出现在美国、日本、希腊以及国内不少城市，他喜欢以“玩”的心态获得工作上的种种启示。
“全球的人口结构、潮流观念都在发生根本性的变化，我们不能墨守成规抱残守缺，而应该心中有数。”对旅行的热爱，让沈法初成为了“抖音达人”，全网拥有13万粉丝。不熟悉他的人，以为世上又多了一位时间与财富皆实现了自由的成功人士；而熟悉他的人，是真的羡慕求是老沈的超脱。“我只抓大的，包括制定五年计划。现在求是教育这么多人，我就管好五六个人。”
快：超前5年谋划布局
2023年9月龙游华莘高级中学正式开学，在沈法初绘制的求是教育版图上，再添一块重量级拼图。
龙游华莘高级中学教师集体照
从1996年杭州求是高复班开办，到2005年湖州求是教育集团成立；从2004年德清县求是高级中学揭牌，到2013年余杭区新理想高级中学迎来首批新生……湖州求是教育品牌在杭州德清两地“画了一个圈”，而龙游华莘高级中学，意味着湖州求是教育集团突破“舒适区”，跨出了复制求是模式的重要步伐。
“我的想法和别人不太一样，我总是做其他人认为不可能、实现不了的事情。”沈法初认为，创业的人要有点超前的思维、求异的思路，这些年的办学路风风雨雨，他自己最欣慰的是，做的每一个选择都经受住了时间和事实的考验。
德清县求是高级中学
沈法初的创业故事，类似于电影《中国合伙人》的“高复班”版本。30年前，他还是杭州一所高中的化学老师，因帮助班上一名高考失利的学生复习一年后考上北京大学而“一战成名”。强烈的成就感推动，加上对市场风口的敏锐感知，令沈法初老师“出走”教师界，一头扎入教育界创业，1996年杭州求是高复班成立。
从高复班切入教育行业多少有些另辟蹊径，但也让沈法初具备了强烈的市场意识，他连年创新，不断验证自己对市场的精准把握。2002年他回到家乡德清办学，独资创办了德清县第一所全日制民办寄宿制小学——莫干山外国语小学，合作创办千秋外国语学校，接管德清第一私立学校开办德清县求是高级中学等等，他不无骄傲地说，“人家说，沈法初接手一所学校就成功一所学校。”
目前，湖州求是教育集团下辖德清县求是高级中学、杭州市余杭区新理想高级中学、杭州市余杭区求是新理想专修学校（高复）、龙游华莘高级中学、德清县地理信息小镇中心学校（托管），在校学生8300余人，教职员工超千人。4万多名求是教育的学生考入理想大学，超3000名求是学子被多所985和211大学录取，办学成果显著。自2010年起，湖州求是教育集团跨界涉足餐饮，成功打造“凤栖”系列酒店3家以及1家宴会中心，并经营数家食品公司和物流公司。
沈法初总结自己的秘诀在于超前谋划、提前布局，“我考虑问题一般会提前3至5年。”
慢：一步一个脚印地走
在民办教育领域，办学者，通常也被认为是企业家。沈法初更愿意从企业家维度来定义自己，在他看来，办好民办教育，必须把教育思想与企业思维相融合。
“如果接受了教育是一种服务的理念，那么采用企业经营方式来管理一所学校，也是理所当然的事情。”沈法初说，按照企业管理模式，学生及家长就是客户，教学就是服务产品，学校在管理中面临的各种问题，包括办学定位、战略规划、品牌经营等，都可以用办企业的思路来解决。
沈法初回忆道，早在办学之初，自己就购买了大量的企业经营管理类资料进行学习，当中花了十年时间参加世界名校组织的各类企业经管培训，并与来自各行各业的企业家们进行深入的交流。“我身边有朋友觉得我提到的很多企业家同学都太高大上了，认为我用不上，但我不这么看。学得多看得多听得多，让我具备了解决复杂问题的能力，考虑问题也比较长远。”
沈法初在中国香港中文大学进修了十年
创业近30年，沈法初理顺了湖州求是教育集团的一张管理图，他反应敏捷地总结道，“求是教育”的管理简言之就是 10 个字，目标—计划—流程—考核—结果。制定、推广并执行一套标准化的操作流程，成为湖州求是教育集团的管理特色。
凝聚了求是教育集团20多年办学经验的“宝典”，详细规定了旗下各学校、各岗位每天、每周以及每月工作的标准流程。其中，有较大篇幅是职级管理，即如何打造一支具有核心竞争力的团队。“只有优秀的团队，没有优秀的各自为政。”沈法初直言不讳地说，“人性化管理缺乏边界，只有让人心悦诚服的制度才是好的。”
求是教育集团形成这套管理制度的过程，也是不断学习的过程。“在大大小小的企业纷纷建设学习型团队的时候，本身就属于教育行业的教育集团当然更不能落后。”沈法初透露，每年的教育工作会议，湖州求是教育集团都会聘请北上广深的资深培训管理老师，给求是中层讲服务、讲管理、讲绩效考核。
而面向学校的中坚力量——教师，求是教育更是通过建立以结果为导向的激励机制，促使每一位教师自发自觉拥护团队目标，形成一种目标明确、简洁高效、团结紧张、严肃活泼的执行力文化。“一方面，我们用优厚的待遇去吸引优秀的老师；另一方面，我们努力从各方面为老师们排除后顾之忧，让他们能够更好地投入到教学活动中。”
慢就是快，坚持长期主义
在沈法初看来，自己的人生与求是教育就是一个“共同体”。这几年，他虽然慢慢在从具体事务中解脱出来，但在对湖州求是教育集团的发展思路、战略方向等宏观把握上，仍是投注最多心思和精力的人。“办教育是一项长期事业，求是要做的就是立足当下、着眼长远做好规划，一步一个脚印地走，让发生的每件事情都有迹可循。”
2022年，沈法初为湖州求是教育集团敲定了最新的“五年计划”，对求是教育的发展目标、实现途径、考核机制等诸多事项进行了细致部署。其中，输出求是新教育管理模式成为发展方向。继去年龙游华莘高级中学成功开学后，今年一开年，龙游县教育局与湖州求是教育集团签约，龙游县小南海中学、模环中学、塔石中学加入求是新教育联盟。求是教育专家团队将根据学校实际情况制定顶层规划，实施制度改革和实践，最终达到建设“管理科学规范、教育质量优秀”的高水平学校的目标。
龙游县教育局与湖州求是教育集团签约
2024年还有一项重大计划是，湖州求是教育集团正在全力推进一所技工学校的筹备，规划于今年下半年开学。“建这所学校主要出于两个方面的考虑，一方面，在国家相关政策指引下，技术型人才未来会越来越被需要，浙江省新春第一会提的“三支队伍”建设，就包括要培养大量高素质劳动者；另一方面，随着人们生活水平不断提高，‘高考不是唯一的出路’会得到更多实践。”沈法初直言，这又是自己特立独行下的一次全新尝试。
求是技工学校效果图（筹）
“走进校门，是求是的希望；走出校门，是求是的自豪。”这句朴实无华的口号，是办学带给沈法初内心最柔软的回馈。除了对每一个求是学生负责，他将教育公益常态化，求是旗下各学校坚持以制度的方式对优秀学生和贫困学生分别进行奖励、减免、帮扶，每年投入逾600万元。目前，湖州求是教育集团成立了三支“求是教育基金”，每年使用专项资金数百万，累计为社会公益、慈善事业捐款1000多万元，帮助了8000余名贫困学子。
湖州求是教育集团向民盟求是慈善基金捐赠100万元
