1、帮助孩子接纳不同的情绪:青春期的孩子涉世未深,自制力不足,他们很难将情绪与行为区分开来,所以常常会做出一些比较冲动的事情。因此家长要控制好自己的情绪,安抚好孩子,等他们心情平复下来以后再进行教育。此时,家长需要帮助孩子认识接纳不同的情绪,并为情绪寻找一个合理的宣泄渠道,让孩子学会理性对待任何事物。
2、让孩子为自己的言行负责:很多青少年做事情都是不计后果的,他们好冲动,喜欢按自己的意愿办事。对于这一类比较冲动易怒的孩子,家长需要帮孩子分析暴力行为需要承担的后果,让孩子有所顾忌。而且,家长还需要让孩子为自己的暴力行为负责,比如陪孩子一起去道歉,让孩子承担经济费用,适当地从生活费中扣减等等。
3、问为啥:表面上看是想回到事件中去找来龙去脉,去看责任的划分问题,其实不然,是我们自己有一种好奇心,也想掺和进入凑热闹的心理。所以,这种心态要不得,它就不是帮助孩子的角度。这是第一个不要问为啥的理由。其次,如果真是一件很糟糕的事,我们问为啥,又再次把孩子带去糟糕情绪中去,让孩子遭受二次伤害,这与问题的解决也关系不大,所以,这个问为啥的方法不可取。
4、讲道理:这个“道理”就值得思考。“道”,指符合事物本身规律的“理”,而我们讲的“理”符不符合“道”呢,是值得思考的,大多数我们讲的“道理”,很多时候只能代表我们自己对这个问题的一家之“理”,所以,“道理”有没有普适性就是个问题。既然道理无道,当然它的教育作用要打折扣,既然折扣打了,那么,我们说多的道理也就是废话,既然是废话,还多费什么唇舌,青春期孩子不知腹诽你多少回了。说以,讲到理就行不通。