1、孩子基本功不扎实,对生字词认识不够准确。易读错字通常有:形近字如澡燥藻噪,,偏旁部首相同的双音节字如玻璃灿烂陷阱,或者词语,比如普希金的(假如生活欺骗了你)的较后一句话:就会成为亲切的怀恋,很多同学读错,读成“怀念”,这是想当然的就错误。重点还是应该掌握汉字的规律:形声字,声旁标音,形旁表意,大部分形声字还保留了这个特点,如沐,理,想,哩,厘,粒,和等字除去偏旁部首,就读声旁的读音,这样可以帮助读音准确,形旁也有助于意思的理解。
2、文言文经常添字漏字,主要是文言虚词造成的:之,乎,者,也,欤,耶,矣,而,其,则。这主要是没有掌握好文言文的句式和语法,前面七个虚词多用在句末,表示一个相对完整的意思,停顿一下;后面三个词多是连词,多用在句首。
3、被老师抽问时,有时候是过于紧张,不够自信,慌乱中读错,这种情况是小问题。
4、针对孩子的情况,有意识做到上面三点,其次有意识地训练孩子的朗读,起初要求他读慢点,但是不要错字添字漏字,慢慢地,有意识地纠正,速度快点,流畅一些,也不能错字添字漏字,有的话就返回去训练。