1、现在越来越多的家长注重孩子从小的教育,都开始从小就培养孩子阅读的兴趣和习惯,但是家长要注意帮助(或者辅助)孩子选择合适的书籍。针对年纪小的孩子来说,他们的思想、是非观念等价值观还在形成阶段,不明确。所以作为大人,应帮助孩子选择或介绍那些传达正确价值观的书籍。等孩子稍大一些,有了一定的辨别能力之后,大人做一个引导就好了。
值得注意的是:不管是大人帮选的书籍还是孩子自选的书籍,都建议你自己先读一读(至少也要粗略的了解一下),然后再给孩子看。这样除了可以确定孩子读的书籍是适合的、健康的,同时还能让你了解书的内容,便于回答孩子提出的问题。
2、在教授孩子一些价值观的时候要注意方法。直接告诉孩子什么是对的、什么是不对的,自然也是可以的,但更好的方法是让孩子进行思考,然后自己得出结论,你要做的只是一个引导。
比如“你不应该撒谎”和“你觉得自己做错了吗?”、“你觉得怎么做会更好?”相比较,后面的提问交流可以引发孩子对价值观的思考和讨论。激励孩子仔细思考,他们自己得出结论后能记得更牢。
另外,对于大多数孩子来说,他们更乐于接受沟通交流中传达的信息,而不是单方的说教。所以当孩子犯了错,先沟通引导什么是对的、这样做为什么是错的,然后给予适当的惩罚。如果这个时候你情绪比较激动(孩子也是一样),就先等等,等到你和孩子都冷静下来在进行沟通。你越发火,孩子越容易逆反,冷静地讨论会让孩子更愿意接受你的意见。
3、掌握榜样的力量。
(1)孩子小的时候很少会有自主的见解,他们很容易受周边的人的影响,往往把大人看作模范,有样学样。所以培养价值观的最简便的方法就是模仿;所以要以身作则,把要交给孩子的价值观体现在日常生活中(特别要注意的是:言行要一致,不然会误导孩子)。
比如,你希望孩子看书,书中怎么怎么有意思,那么就要以身作则或者陪孩子一起看(如果忙,在一边工作也是可以的。但你不能要求孩子看书,而你却在一边疯狂打游戏)。或者,你想教会孩子合作与同情心,你可以鼓励孩子分享自己的玩具或零食。
(2)每一个孩子都有亲近的人、信任的人,或者说都有一个自己的“榜样”(主要有朋友、老师、亲属)。这些“榜样”的力量是很恐怖的,可能是积极的,也可能是不好的。所以作为家长,你需要了解这些“榜样”的价值观。如果是不好的,要做好恰当的补救措施。
(3)当然,你也可以给孩子讲讲自己或长辈的一些有意思、有价值的故事(要注意故事的合理性和真实性,不要过分夸大)。
4、制定一些适当的规范,让孩子知道什么是要做的、什么是不能做的、什么是鼓励做的。当孩子违反规范的时候,根据情节严重性进行适当的惩罚;当孩子把事做得很好或做了值得表扬的事情后,进行适当的鼓励和嘉奖。
可以给孩子每天安排一些他们力所能及的事情、任务,并明确要求。对于有难度的事情,完成后可以适当的给予奖励(要针对孩子的喜好,同时要有意义;金钱奖励要慎重)。干活、做事能培养孩子的责任心、做事的毅力、自信心、勤劳的好处等等。这对于孩子价值观的形成是非常有好处的。
5、多留意孩子的表现,抓住孩子的一些兴趣或不足,进行鼓励和培养。比如,孩子喜欢运动,可以鼓励孩子参加一些运动队,这不仅是锻炼身体,还能培养孩子的团队合作能力、责任感、容易感等等;如果孩子的动手或执行能力差,可以教孩子制作一些手工,跟孩子一同完成某项任务等等。做好任何一件事,都能给孩子带来潜移默化的影响。
6、社会未来的竞争是越来越激烈的,要从小培养孩子勇于应对挑战的胆量和能力。生活中的挑战在所难免,在孩子小时候培养他们应对各种挑战的能力,对他们长大后,无论是学习还是工作、生活中遇到的难题、挑战,都会有一定的帮助。所谓挑战,就是要鼓励孩子做一些不太容易完成的事情。比如相对基本的鼓励和培养:腼腆、胆小的的孩子和其他不认识的孩子沟通、玩耍的能力。
7、当今社会,各种电子产品对孩子的诱惑不小,这方面家长也要多注意。比如:限定孩子使用电脑、电视、手机、平板的时间;同时要注意孩子使用这些设备的内容的健康性,特别是在孩子还没有明辨是非能力的情况下。